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从2月9日在早教中心的第一节课以来，小儿郎读书已经有1个半月了，已经是2岁半多点的宝宝了，做一个小小的小结吧。

1、对课堂的适应程度有了明显的提高。刚去的时候，坐不住，乱跑。老师在讲故事了，他还要玩各种玩具。老师要拉大家做游戏了，他还埋在海洋球里。拖过来，又跑过去。总之，上一次课就好像我在健身，而不是他在学习。渐渐的，可以坐下来了（有时候还是要奔来跑去），开始跟着老师边听音乐边做动作了，老师讲故事提问他也开始回答了（不过常常被1、2个特别伶牙俐齿的小朋友抢先，他就不出声了）。至于要动手的游戏，比如撕啊贴啊画啊折啊，他倒一直都是小朋友中做得比较好也比较快的。班上除了一个特别有攻击性的比他大半个月的小男生，就是他最皮了。（关于和这个孩子的故事，且听下回分解）

2、清晰度有所提高。这是老师的反馈。刚去的时候，他说什么老师基本是一头雾水。现在，老师能听个大半。（当然，我想跟听习惯了也有关系吧）让人着急的是，B音还是没构好，最搞笑的是：爸爸抱宝宝，是 a a ao ao ao ,有平仄的，但陌生人根本听不懂啊。

3、跟小朋友的相处还不错。他是爱笑的孩子，整体一副超级开心的样子，很少与小朋友冲突。要去拿别人的东西，通常是在旁边看一会，然后趁人不备迅速得手。被人拿走了东西，有时候一副很无所谓的样子，有时候呢，也不恼，就看着，然后迅速拿回来（结果那个小朋友就哭了）

大致概括一下目前的状况：

会唱的歌： 《世上只有妈妈好》、《三只熊》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》、《找朋友》、《新年好》、《一闪一闪亮晶晶》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《娃哈哈》（会一部分）当然啦，调子基本是信马由缰乱来的，至少可以听出来和背的语气是不同滴

会背的儿歌：（比较多） 小手拍拍拍 、我是大苹果、摇到外婆桥、拉大锯、小老鼠上灯台、小喇叭、青蛙跳下水、小白兔白又白、洗手歌、红绿灯~~~还有一些，我记不住

会背的唐诗：离离原上草、鹅鹅鹅、春眠不觉晓（3天前忽然爆发开始背的）

会在提示下讲拔萝卜的故事

喜欢在我给他讲故事的时候，拿着图书要求指读，所以，似乎认识好些字了。我有时故事讲着故意停下来，他就会接着把后面的几句，一字不差的讲出来。不过，具体我也没去考他，不知道他究竟记得了多少字。不过，家里所有的图画书，随便拿一本他都能说出题目，不知道是记住了封面的图画，还是记住了封面的字形。家里报纸，拿起来就指着说“东方早报”、“文汇报”。有一次老师刚拿出一本故事书要开始讲，他径自走上前去，指着封面上的字读“小乌龟~~~”后面几个字不认识。不过，老师还是表扬了他。

自主表达的意识有所加强，比如带他过马路，他会忽然说“好多人”，看到“人人有责”的标语指着说“两个人”，拿着一袋饼干走过来说“妈妈，剪刀剪开”。饭店里看到鱼缸，说“小鱼游游游”。我下班回来抱他，他就指着我的五官,一口气说“妈妈两个眼睛，妈妈一个鼻子，妈妈两个耳朵，妈妈嘴巴，妈妈头发”。自主表达的句子，都还比较短，跟我说，能说比较长，比如“宝宝有一辆红色的小汽车，真开心”。简单的问答，反应很快。

补充：30个月的体检数据 92厘米，14.8公斤，似乎都是中等还略微偏下。但是，偶已经觉得很重了，还整体扭啊扭，吃不消。

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